Диспропорционалност у програмима специјалног образовања

Anonim

Несразмјерност је превелика заступљеност мањинских ученика идентификованих са сметњама у учењу или другим врстама инвалидитета према ИДЕА-и. Када су бројеви мањинских група у специјалном образовању статистички већи него што би требали бити, сматрају се непропорционалним.

Зашто је проблем диспропорционалности?

Када школе имају већи број одређених етничких или мањинских ученика уписаних у специјално образовање које би требало да имају по статистичким стандардима, то указује на могућност да неки од ученика не могу бити истински онеспособљени и можда су погрешно идентификовани. Диспропорционалност је проблем јер може:

  • Спречити децу да достигну свој академски потенцијал
  • Гориво негативних стереотипа о мањинским групама
  • Резултат је врста расног профилисања која ставља ученике из мањина у неповољан положај током њихове школске године
  • Резултат је смањење очекивања међу наставницима, родитељима и самим ученицима
  • Спречити школе да препознају потребу да прилагоде наставни план и програм и наставне методе како би достигли широк спектар образовних потреба различитих студената

Узроци непропорционалности

Несоразмерност може бити узрокована:

  • Неуспех да се препознају и прилагоде културне разлике међу мањинским групама;
  • Употреба неодговарајућих стратегија процјене за ученике енглеског језика и расне и етничке мањине;
  • Неприхватање родитеља ученика са ограниченим знањем енглеског језика или језичких мањина; и
  • Недостатак одговора на културне и друштвено-економске разлике међу дјецом и њиховим породицама.

Ако је ваше дијете неприкладно дијагностицирано с инвалидитетом у учењу

  • Сазнајте више о недовољној заступљености мањина у даровитом образовању.

Познат и као: превелика заступљеност, претерана идентификација, расно профилисање у образовању

Примјери: У многим државама, диспропорционалност погађа више студената из Африке него ученици из других група.

Популар Постс

Опширније